Ôn thi theo tài liệu nào?

Ôn thi theo tài liệu nào?

TT - Học sinh lớp 12 đang vào mùa ôn thi. Ôn tập theo
sách giáo khoa, theo tài liệu của Bộ GD-ĐT hay các sách hướng dẫn ôn tập
khác đang là điều nhiều nhà trường, giáo viên, học sinh và phụ huynh
băn khoăn.

Theo Bộ GD-ĐT, đề thi tốt nghiệp năm 2011 sẽ có 50% điểm số cho các yêu cầu vận dụng kiến thức. Trong ảnh: học sinh làm thử bài thi trên máy vi tính trong Ngày hội tư vấn tuyển sinh - hướng nghiệp 2011 tại Cần Thơ ngày 27-2 - Ảnh: Như Hùng

Năm học trước, Bộ GD-ĐT chỉ đạo các trường sử dụng tài
liệu dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng để hướng dẫn học sinh ôn tập.
Nhưng năm nay Bộ GD-ĐT chỉ chỉ đạo chung các trường tổ chức cho học
sinh ôn tập theo chuẩn kiến thức kỹ năng.

Tránh nhầm lẫn

Theo giải thích của lãnh đạo Cục Khảo thí và kiểm định
chất lượng giáo dục (Bộ GD-ĐT), chuẩn kiến thức, kỹ năng được quy định
cho mỗi lớp học, môn học cụ thể giống như các “đầu việc” mà các trường,
giáo viên phải căn cứ vào đó để tổ chức dạy học, tổ chức ôn tập, kiểm
tra đánh giá học sinh chứ không phải tài liệu ôn thi dành cho học sinh.
Ôn thi “bám sát chuẩn kiến thức, kỹ năng” là xem chuẩn kiến thức, kỹ
năng như yêu cầu cụ thể để hướng dẫn học sinh triển khai đề cương ôn tập
kiến thức, rèn luyện kỹ năng đúng trọng tâm, không lan man, ôm đồm, quá
tải.

Tuy nhiên “chất liệu” để giúp học sinh ôn tập đúng theo
chuẩn kiến thức, kỹ năng sẽ là sách giáo khoa, bài giảng của thầy cô,
tích lũy của học sinh trong quá trình học tập, kể cả các loại tài liệu
ôn tập khác nhau.

Chú ý phần chung - phần riêng Đề thi tốt nghiệp THPT năm nay sẽ vẫn có phần chung, gồm kiến thức giao thoa giữa chương trình chuẩn và nâng cao, và phần riêng thuộc chương trình chuẩn hoặc nâng cao. Theo các chuyên gia Cục Khảo thí và kiểm định chất lượng giáo dục, để học sinh không bỡ ngỡ, tránh sai sót khi làm bài thi, trong thời gian ôn thi các thầy cô giáo cần có hướng dẫn tỉ mỉ cho học sinh. Trên cơ sở cấu trúc đề thi từng môn thi do cục đã ban hành (năm 2010), học sinh có thể dễ dàng nhận biết phần kiến thức giao thoa giữa hai chương trình chuẩn và nâng cao. Phần chung chiếm tỉ lệ điểm số nhiều hơn nên để đạt ít nhất điểm trung bình, học sinh cần chú trọng nhiều hơn đến phần kiến thức giao thoa. Còn phần riêng theo từng chương trình, Bộ GD-ĐT sẽ cân nhắc để độ khó tương đương nhau. Vì vậy, sự lựa chọn tốt nhất đối với thí sinh là chọn phần riêng thuộc chương trình mà mình học và ôn tập kỹ. Tuy nhiên, các em vẫn có thể chọn phần riêng không thuộc chương trình mình được học mà không phạm quy. Bộ GD-ĐT chỉ lưu ý những thí sinh làm cả hai phần riêng sẽ phạm quy, không được tính điểm phần riêng.

Mùa ôn thi năm 2010, nhiều trường, thầy cô giáo đã hiểu
nhầm “tài liệu dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng” và “chuẩn kiến
thức, kỹ năng” là một và xem tài liệu trên là tài liệu duy nhất sử dụng
cho học sinh ôn tập, dẫn đến việc có những học sinh không đạt được điểm
giỏi trong kỳ thi tốt nghiệp THPT vì bỏ sót kiến thức.

Lãnh đạo Bộ GD-ĐT đã giải thích về việc này, trong đó
nhấn mạnh tài liệu trên chỉ giúp học sinh ôn tập có trọng tâm, không
phải tài liệu ôn tập duy nhất do Bộ GD-ĐT quy định. Những học sinh có
học lực trung bình, dưới trung bình sử dụng tài liệu trên để tránh quá
tải có thể đạt điểm trung bình, khá trong kỳ thi. Những học sinh có lực
học tốt hơn, có thể ôn tập đầy đủ hơn theo sách giáo khoa để đạt điểm
giỏi.

Đề cập kỳ thi tốt nghiệp năm 2011, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT
Nguyễn Vinh Hiển khẳng định để học sinh chuẩn bị tốt cho kỳ thi, Bộ
GD-ĐT từ đầu năm học đã yêu cầu các trường có định hướng dạy học và kiểm
tra đánh giá học sinh theo hướng bám sát kiến thức cơ bản, tăng cường
các kỹ năng vận dụng kiến thức cho học sinh.

Đề thi tốt nghiệp năm 2011 sẽ có 50% điểm số cho các
yêu cầu vận dụng kiến thức. Vì thế, học sinh không nên chạy theo các lò
luyện nâng cao, không cần thiết tham khảo nhiều tài liệu, chỉ cần bám
sát chương trình - sách giáo khoa. Các trường tăng cường việc kiểm tra,
có thể tổ chức các kỳ thi thử để giúp học sinh làm quen với các đề thi
có yêu cầu “vận dụng kiến thức”, làm quen với kỹ thuật thi trắc
nghiệm...

Không cắt xén chương trình

Theo ông Vũ Đình Chuẩn - vụ trưởng Vụ Giáo dục trung
học Bộ GD-ĐT, sau khi công bố môn thi tốt nghiệp THPT vào cuối tháng
3-2011, Vụ Giáo dục trung học mới có hướng dẫn ôn thi tốt nghiệp THPT
gửi các sở GD-ĐT để triển khai cho các nhà trường. Nhưng tinh thần chung
sẽ không hướng dẫn chi tiết, cụ thể từng môn thi, không giới hạn kiến
thức mà chỉ hướng dẫn chung các trường trong việc tổ chức ôn tập cho học
sinh, hướng dẫn phương pháp ôn tập có hiệu quả.

Về việc này, lãnh đạo Bộ GD-ĐT cũng đề nghị các trường
vào thời điểm này gấp rút phân loại học sinh theo học lực để có biện
pháp kịp thời phụ đạo, bồi dưỡng cho học sinh yếu, kém nhằm nâng cao tỉ
lệ học sinh đỗ tốt nghiệp ở mức trên trung bình.

Thứ trưởng Nguyễn Vinh Hiển cho rằng: với việc chỉ đạo
phân loại, bám sát từng đối tượng học sinh nên từ kỳ thi trước tuy tỉ lệ
học sinh đỗ tốt nghiệp loại khá, giỏi không tăng nhưng tỉ lệ học sinh
đỗ loại trung bình tăng rõ rệt. Vì vậy, việc này cũng cần được triển
khai thật tốt trong từng trường, từng địa phương, nhất là những nơi có
tỉ lệ tốt nghiệp THPT chưa cao trong các năm trước.

Theo chỉ đạo của Bộ GD-ĐT, để chuẩn bị kỳ thi tốt
nghiệp THPT năm 2011, các trường xây dựng kế hoạch tổ chức ôn tập cho
học sinh, nhưng tuyệt đối không được cắt xén chương trình, dạy dồn để
dành thời gian cho môn thi. Việc dạy học vẫn phải đảm bảo đúng chương
trình, thời gian năm học, đảm bảo chất lượng dạy học cả những môn thi và
môn không thi.

TRỊNH VĨNH HÀ